小學音樂教師資格面試—《舉杯祝?！方贪?/h1>

時間：

2018-12-20 11:33:08

作者：

婁老師

閱讀：

來源：

甘肅教師資格網

　　課題：舉杯祝福

　　課型：新授課

　　課時：一課時

　　教具：多媒體、鋼琴、課件、樂器

　　教學目標：

　　情感態度與價值觀目標：通過學唱歌曲，學生能夠體會烏茲別克民族的熱情，懂得珍惜友誼、熱愛家鄉和親人的情感。

　　過程與方法目標：通過聆聽、模仿和小組合作探究的學習方法，體會歌曲的情緒，豐富有趣的音樂活動培養學生的音樂感受力、表現力和創造力。

　　知識與技能目標：學會烏茲別克族民間音樂典型的節奏型，并用歡快的情感演唱歌曲。

　　教學重點：用熱情、歡快的的歌聲表現歌曲，達到背唱的效果。

　　教學難點：靈活運用烏茲別克族民間音樂典型的節奏。

　　教學過程：

　　(一)激趣導入

　　1、提問：同學們，你們知道新疆有什么民族嗎?擴展學生的思維，活躍課堂氣氛

　　2、介紹烏孜別克族，引出課題——烏孜別克族民歌《舉杯祝?！?。

　　(二)教授新課

　　1、初聽歌曲

　　播放歌曲《舉杯祝?！?，體會烏孜別克族民歌的風格，同時思考歌曲的情緒。

　　2、學唱歌曲

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　　a學生看譜聽唱，再次感受歌曲的情緒，同時找出歌曲中常用的節奏。

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　　b練習節奏型，并演奏歌曲的節奏

　?、趯W唱歌譜

　　學生自學歌譜，教師巡回檢查糾正。針對難點的旋律，教師可進行重點教唱。

　?、厶钤~演唱

　　教師唱譜，學生填詞?？煞怕俣妊莩?，注意音準問題。

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　　在學生學會歌曲之后，給10分鐘的自由練習時間，同時教師巡回指導。之后，跟鋼琴完整演唱歌曲。

　　(三)音樂活動

　　少數民族的歌曲舞蹈性都比較強，因此，學生自由創編舞蹈動作，并分組展示表演。以鼓勵的形式進行，學生之間可進行自評和互評，培養學生的音樂表現力和鑒賞能力。

　　(四)課堂小結

　　引導學生自己進行總結，談一下本節課的感受和收獲的知識，并進行感情的升華，幫助學生深刻體會少數民族的音樂風格，培養音樂審美能力和表現力。