2019下半年甘肅教師資格證面試：有學(xué)生喜歡模仿你的口頭禪,作為老師,你會(huì )怎么辦?

　　(1)不少老師都有自己的口頭禪,這些習慣性用語(yǔ)都具有自己獨特的風(fēng)格和意義。因此,我會(huì )正確對待學(xué)生模仿我口頭禪的行為,及時(shí)調整心態(tài),在教學(xué)活動(dòng)中揚長(cháng)避短。

　　(2)正確看待,淡然處之。學(xué)生喜歡模仿我的口頭禪,既說(shuō)明我與學(xué)生之間關(guān)系融洽,沒(méi)有隔閡,也說(shuō)明學(xué)生對我的授課風(fēng)格印象深刻。因此,我不會(huì )為此苛責學(xué)生,而是會(huì )對學(xué)生的模仿行為一笑置之。

　　(3)合理利用口頭禪促進(jìn)教學(xué)。如果學(xué)生對我的習慣用語(yǔ)并無(wú)不適,那么我會(huì )合理運用我的口頭禪,在課堂教學(xué)中起到強調重點(diǎn)、解釋難點(diǎn)、增進(jìn)師生感情的作用,提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。

　　(4)揚長(cháng)避短,避免無(wú)效口頭禪影響教學(xué)效果。對一些由于語(yǔ)速過(guò)快、思考不夠充分而出現的無(wú)效用語(yǔ),我會(huì )盡量避免。

　　答題思路:

　　此類(lèi)問(wèn)題主要考查考生對于課堂管理的整體把握，這也是保證教學(xué)順利進(jìn)行不可或缺的因素，因此答題時(shí)需要和課堂管理相結合：

　　1.表明態(tài)度(積極應對)

　　2.解決問(wèn)題(對策處理)

　　3.總結提升(重視學(xué)生，共建和諧)