甘肅教師資格面試細節決定成敗-談談面試中的細節

　　有句話說：“細節決定成敗，態度決定一切”，在面試中，這句話是非常有道理的。由于面試不同于筆試，是對考生由內而外的全方位的、立體式的考查。所以，決定了很多細節實際上就在某種程度上決定了我們的面試能否取得成功。下面我們就來說說這些細節。

　　面試過程中，一般都給考生一定的備考時間，教師招聘考試備考時間有較大差異，有的15分鐘，有的30分鐘，有的1個小時，但一般都在30分鐘左右。而資格證面試的備考時間是固定的，就20分鐘。不管多長時間，我們在備考的時候，要注意的第一個細節就是我們在設計教學的時候，要把新授部分的核心問題，及教學環節一定要重點突出出來，即：到底講幾個問題，每個問題是什么?每個問題在進行講解的時候，必然要涉及到師生互動，那我要向學生提出什么問題?或者學生可能在這個地方提出什么問題?通過這種形式展開互動，這些問題需要設計好。說的絕對一點，一個試講在某種程度上，就是你問題設計和提問的好壞。再一個就是對于需要板書的地方，用紅筆或者用較大一點的字體進行標注，免得在試講過程中，由于過于緊張而忘記寫板書。(需要提醒的是，這種情形在我們的面試中還是常見的，尤其是資格證面試，所以要注意。)還有就是，當我們的教學設計基本成型后，一定留出5-8分鐘的時間進行模擬試講，也就是在備考室，沒有評委老師的情形下，自己先模擬進行試講，以熟悉教學內容和環節。

　　一進入面試室，面對評委的時候，一定要呈現比較好的精神狀態，當然不是故意的做作，顯得自然舒適即可，再者，在與評委老師進行溝通交流的時候，要注意自己的語言表達，不必用程式化的語言，(比如：我們培訓的時候，給大家建議的，說各位評委老師上午好或者下午好，這類語言比較程式化，大家可以選擇比較自然、平實的語言，比如：各位老師好，或者各位老師上午好等等都行)在說話的時候面部表情要輕松、自然，略帶微笑，如果有必要，可以配合適當的手勢，會給評委自信而穩重的感覺。整個面試過程中，和評委的互動中要讓雙方都感覺很舒服，很自然，很順暢，這是非常重要的。

　　如果面試過程中有結構化問答，那么我們進入面試室的時候，先進行結構化問答，這個時候，我們不要站上講臺，是在講臺下面的講桌邊上站好和評委老師進行互動，在回答結構化問題的時候，考生最好有開頭語，比如：考生開始回答第一題，等等，以提示評委，在回答完畢后，要有結束語，比如:考生回答完畢第一題。在回答第二題的時候，以此類推。

　　結構化結束后，開始試講的時候，我們就可以站在講臺上了，如果沒有前面的結構化問答，我們在講臺下，講桌邊，和評委老師問候完畢，我們按照評委的指示開始試講，就可以上講臺了，上講臺后，首先說自己抽到的題目，說完后，就趕緊轉身板書上課題，寫完課題后轉過身來，再開始試講的開頭語，即：下面開始我的試講，同學們，上課!同學們好!請坐……。這樣就可以開始試講了。(為啥要這樣安排呢，因為一般情況下，我們說開始試講后，計時員才會計時，這樣可以為我們節省點寫標題的時間，要知道在考場上是分秒必爭啊。)試講過程中，寫錯板書不能有手擦，應該使用黑板擦，這樣才顯得專業。寫完板書，要放下粉筆，而不用一直握著粉筆，解放雙手進行手勢。也不能用雙手支撐在講桌上，這是不正確的姿態。當我們的試講在規定的時間內沒有講完時，當下面的計時員說時間到時，我們盡量不要直接就停下來不講了，這樣我們的課程是不完整的，會影響我們的分數，這時，我們應盡快的用簡短的語言結束課程，以保證課程的完整性。整個課程講完后，我們要有結束語，即我的試講結束。感謝評委老師。這些都是能保證和評委老師兩性互動的語言，大家一定要注意。

　　在最后一個環節，就是答辯，我們剛講完課，肯定還站在講臺上，那我們就在講臺上完成答辯就可以了，當這個環節結束，評委老師指示我們可以離開考場時，我們要對評委老師再次致謝，然后記得擦掉黑板再離開。

　　以上的這些細節，在練習的時候，大家就要注意，這樣我們在考場上才不會有問題?？傊?，面試根本上還是形式大于內容的，也就是說，即使你的教學設計的不怎么好，但如果你表現夠好，也會有一個比較好的分數，而要表現好，這些細節是需要注意的。

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