小學體育教師資格面試—《健美操》教案
- 時間：
- 2018-12-20 11:37:19
- 作者：
- 婁老師
- 閱讀：
- 來源：
- 甘肅教師資格網
| 授課教師 | 龔玉梅 | 時間 | 10月12日 | 班級 | 五年級 | 課型 | 新授 | ||||
| 內容 | 健美操基本步伐 | ||||||||||
| 教學 目標 |
1.知識目標：通過對健美操幾個基本步法的學習，使大多數學生了解健美操各種步伐和基本手型。 2.技能目標：發展學生動作的協調性及腿部力量和健美操動作的靈活性。 3情感目標：培養學生對健美操的興趣，樹立正確的審美觀，提高自信，并提高學生的團隊協作意識。 |
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| 順序 | 教學內容 | 教師活動 | 學生活動 | 次數 | 時間 | 強度 | |||||
| 開 始 部 分 |
一、體育委員集合整隊報告人數，請教師上課； 二、師生問好，清點人數； 三、教師宣布本次課的主要內容和任務； 四、檢查學生服裝，安排見習生。 |
1.教師注意體育委員在整隊過程中其他學生的表現； 2.教師清查學生上課人數； 3.教師檢查學生的服裝是否符合體育課要求； 4.若有見習生，協助教師上課。 |
1.學生聽從體育委員的口令集合快、靜、齊； 2.學生在報數的過程中聲音要洪亮短促，其他學生保持安靜立正姿勢； 3.體育委員報告教師班級上課學生情況。 |
1 |
4 |
小 |
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| 準 備 部 分 |
一、游戲——捕魚 二、原地做牽拉各部位 配健美操音樂并加上各種手勢的變化，引發學生的熱情和興趣，從而起到更好的熱身作用。主要牽拉的部位有：肩部，手臂，上下肢拉伸，腰腹部，腿部 |
1.教師引領學生進行游戲，爭取每個隊伍能夠起到鍛煉的效果都能夠積極加入游戲。 2.教師口令提示讓學生左右間隔兩臂前后一米五距離散開； 3.教師示范并帶領學生進行熱身練習； 4.教師口令提示并帶領學生進行各部位的牽拉； 5.教師放節奏感比較強的音樂伴奏，讓學生初步體驗健美操音樂。 |
1.學生能夠認真聽教師講解游戲規則和要求，并能積極參與游戲當中。 2.認真聽教師口令提示和要求隊伍迅速散開； 3.認真觀察教師示范動作，并能專心的進行原地跑步練習和牽拉，充分熱身； 4.認真聽音樂，跟教師的步伐，嘗試著學會踏音樂節奏。 |
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4 |
中 |
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| 順序 | 教學內容 | 教師活動 | 學生活動 | 次數 | 時間 | 強度 |
| 基 本 部 分 |
一、學習健美操基本步法 （一）一字步 （二）并步 二、學生練習展示 1.小組先練習 2.小組展示 3.師生一起跟音樂做 4.學生分組根據所學內容進行創編兩個八拍的動作 三、學生分組展示 評出優秀組 |
1.教師分別示范各步伐的正確動作； 2.教師分解進行學習和講解各動作的要求要領； 3.教師喊口令并帶領學生進行各步伐的練習，并給每一個步伐加一個手勢； 4.教師播放音樂帶領學生進行練習，并找出優秀的學生進行領做 5.教師觀察學生的接受能力較好的情況下要求每組自己創編一個步伐的手勢動作； |
1.學生認真觀察教師示范動作，并專心學習分解動作； 2.優秀學生站到隊伍前面進行領操練習； 3.學生認真感受音樂節奏，配樂練習； 4.學生分成四組，每組為每一個步伐自主創編一個手勢； |
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17 |
中 |
| 結 束 部 分 |
一、學生成四路橫隊，左右間隔兩臂前后一米五距離散開進行放松活動 主要采用配樂牽拉和調節呼吸的方法進行放松； 二、集合整隊，教師點評本課；頒發獎品 三、教師布置課后要求； 四、師生道別。 |
1.教師口令提示讓學生左右間隔兩臂前后一米五距離散開； 2.教師語言提示，并帶領學生進行放松練習； 3.教師點評本課學生的表現，夸獎優秀學生，并進行進行獎勵鼓勵較差學生； 4.教師布置課后要求。 |
1.認真聽教師口令提示和要求隊伍迅速散開； 2.認真跟教師提示和動作示范進行放松活動； 3.集合整隊快、靜、齊； 4.學生課后鞏固今天所學習內容，有條件的學生可以回家上網看一些有關少兒健美操的視頻，從而進一步提高自己對健美操的了解。 |
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5 |
小 |
| 課 反 后 思 |
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