甘肅教師資格面試?？迹喊嗬镉袀€(gè)小朋友經(jīng)常喜歡纏著(zhù)你

　　2019下半年甘肅省面試公告已經(jīng)發(fā)布，面試時(shí)間為2020年1月4日-5日。為了讓大家能夠更好地備考復習，甘肅教師資格網(wǎng)為大家帶來(lái)一篇面試結構化?？迹喊嗬镉袀€(gè)小朋友經(jīng)常喜歡纏著(zhù)你，作為教師，你該怎么辦?

　　1.綜合分析

　　(1)明確定位

　　作為一名幼兒教師，面對這種情況，我會(huì )在充分尊重幼兒、照顧到幼兒情緒的前提下，有效地對幼兒進(jìn)行移情教育。

　　(2)分析核心問(wèn)題

　　教師是繼父母之外幼兒最常接觸到的人，幼兒可能在幼兒園感受到與家庭生活中不一樣的關(guān)心和照顧，因此對教師有所依賴(lài)。隨著(zhù)孩子自主性的增強和活動(dòng)能力的提高，他們會(huì )變得越來(lái)越獨立。因此，我會(huì )這樣去做：

　　2.解決問(wèn)題

　　一方面，與幼兒親密交談。我會(huì )親切地詢(xún)問(wèn)、認真地傾聽(tīng)幼兒的想法以及對幼兒進(jìn)行細致地觀(guān)察，了解到幼兒不愿意回家的真實(shí)原因。無(wú)論是家庭因素，還是對教師的過(guò)分喜歡和依戀，我都會(huì )耐心地開(kāi)導幼兒，通過(guò)眼神肯定、語(yǔ)言鼓勵的方式表達對幼兒的欣賞和認可，并表明老師對幼兒的期待，如獨立完成任務(wù)，與同伴友好交往，對父母感恩等。相信“親其師，信其道”的力量，有意識地培養幼兒的獨立思考意識和能力。

　　另一方面，與家長(cháng)聯(lián)系溝通。我會(huì )通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，詳細告知孩子在園的表現，了解孩子在家的具體情況，共商教育良策。如建議家長(cháng)多陪伴孩子，多關(guān)心、愛(ài)護、尊重孩子等，幫助孩子開(kāi)開(kāi)心心回家。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻關(guān)注幼兒的表現，及時(shí)鼓勵與表?yè)P，并時(shí)常和家長(cháng)保持聯(lián)系，在互動(dòng)交流中共同幫助孩子，從而使孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

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